Курс "Музыка", 2 год обучения

01.04.2020

План работы детского объединение «Любознайка»

курс «Музыка» (второй год обучения),

педагог Смолина К.В. на период 13.04-23.04)

Дата проведения	Тема занятия	Методы работы	Способы контроля
13 апреля	Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?» Тема: «Песни о домашних животных».	Беседа о бережном отношении к природе Просмотр «Сказка старого дуба» по ссылке https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1978520765989488814&text=%29беседа%20о%20бережном%20отношении%20к%20природе%20фильм%20для%20детей&path=wizard&parent-reqid=1586466162256734-739134296613607078000332-prestable-app-host-sas-web-yp-57&redircnt=1586466241.1 Знакомство с песней «Пропала собака» и ее разучивание	Прослушивание аудио исполнение песни в WhatsApp.
15 апреля	«Песни о домашних животных».	Слушание детских песен о семье оправленных через WhatsApp. Закрепление песен: "Мы запели песенку", "Любимый папа" Пробное исполнение детьми песни «Пропала собака»	Прослушивание аудиозаписи исполнения песни «Пропала собака» WhatsApp.
20 апреля	Тема: «Песни о домашних животных».	Ознакомление учащихся с песней «Пусть бегут неуклюже…» https://yandex.ru/video/search?text=«Пусть+бегут+неуклюже…» Исполнение детьми песни «Пропала собака»	Прослушивание аудиозаписи исполнения песни «Пропала собака» и прбное исполнение «Пусть бегут неуклюже…» в WhatsApp.
23 апреля	Тема: «Песни о домашних животных».	Просмотр видеоролика исполнения песни группой «Непоседы» https://yandex.ru/video/search?text=исполнение%20детьми%2 0песни%20«Пусть%20бегут%20неуклюже…» Исполнение обучающимися песни «Пусть бегут неуклюже…»	Исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» в WhatsApp.

Дата проведения

Тема

занятия

Методы работы

(Использование методов посредством социальной сети)

Способы

контроля

20.04.20 г.

«Музыка к мультфильмам»

Наглядный - показ видеоматериалов, работа по образцу (https://youtu.be/EbAPd1491X8);

индивидуальный –

выполнение домашнего задания учащимися;

Видеоотчёт

учащихся

посредством социальной сети

22.04.20 г.

«Музыка к мультфильмам»

Наглядный - показ видеоматериалов, работа по образцу (https://yandex. ru/video/preview/?filmId=567891580151316698&text=песня%20Пусть%20бегут%20неуклюже%20видео%20скачать%20мп3&path=wizard&parent-reqid =1587143688186934-811028794248585204000204-production-app-host-sas-web-yp-209&redircnt =1587143932.1);

индивидуальный –

выполнение домашнего задания учащимися;

Видеоотчёт

учащихся

посредством социальной сети

6 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: «Песни о домашних животных».

Цель: формирование представления детей о доброте, бережном отношении к природе.

Задачи:

1)образовательная - обучение детей образному интонированию, выразительности исполнения песни;

2)развивающая - развитие воображения, фантазии, чувства ритма;

3)воспитывающая - воспитание в детях любви к сказке в музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песен: «Моя единственная мама»,

«Мой папа хороший», «Без бабушки не испечь оладушки».

IV. Объяснение нового материала:

1)беседа о бережном отношении к природе;

2) ознакомление учащихся с песней «Пропала собака» ( 1 куплет).

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение детьми песни «Пропала собака» (1 куплет).

VII. Игра «Музыкальные инструменты».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

8 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: «Песни о домашних животных».

Цель: формирование представления детей о доброте, бережном отношении к природе.

Задачи:

1)образовательная - обучение детей образному интонированию, выразительности исполнения песни;

2)развивающая - развитие воображения, фантазии, чувства ритма;

3)воспитывающая - воспитание в детях любви к сказке в музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песен: «Моя единственная мама»,

«Мой папа хороший», «Без бабушки не испечь оладушки». «Пропала собака» (1 куплет).

IV. Объяснение нового материала:

1)беседа о мире в семьях, среди людей;

2) ознакомление учащихся с песней «Пропала собака» (2 куплет).

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение детьми песни «Пропала собака» (1, 2 куплеты).

VII.Игра "Маска".

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

13 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: «Песни о домашних животных».

Цель: формирование представления детей о доброте, бережном отношении к природе.

Задачи:

1)образовательная - обучение детей образному интонированию, выразительности исполнения песни;

2)развивающая - развитие воображения, фантазии, чувства ритма;

3)воспитывающая - воспитание в детях любви к сказке в музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песен: «Моя единственная мама»,

«Мой папа хороший», «Без бабушки не испечь оладушки». «Пропала собака» (1, 2 куплеты).

IV. Объяснение нового материала:

1)беседа о доброте;

2) ознакомление воспитанников с песней «Пропала собака» (3 куплет).

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение детьми песни «Пропала собака».

VII.Игра "Муз. инструменты".

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

15 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: «Песни о домашних животных».

Цель: формирование представления детей о доброте, бережном отношении к природе.

Задачи:

1)образовательная - обучение детей образному интонированию, выразительности исполнения песни;

2)развивающая - развитие воображения, фантазии, чувства ритма;

3)воспитывающая - воспитание в детях любви к сказке в музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песен: «Моя единственная мама»,

«Мой папа хороший», «Без бабушки не испечь оладушки». «Пропала собака».

IV. Объяснение нового материала:

1)беседа о традициях в семье;

2) ознакомление учащихся с песней «Пусть бегут неуклюже…» (1 куплет).

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» (1 куплет).

VII. Игра "Муз. стульчики ".

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

20 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: "Музыка к мультфильмам".

Цель: формирование представления детей о мультфильме и музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» (1 куплет).

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Пусть бегут неуклюже…» (2 куплет).

Ccылка на видео

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» (2 куплет).

VII.Игра "На берегу ".

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

22 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: "Музыка к мультфильмам".

Цель: формирование представления детей о мультфильме и музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» - 1 и 2 куплеты.

IV. Объяснение нового материала:

1) ознакомление учащихся с песней «Пусть бегут неуклюже…» (припев).

VI. Закрепление:

1) самостоятельное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…».

VII.Игра "Сидели два медведя".

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

27 апреля.

Тема раздела: « Кто с нами рядом живёт?»

Тема: "Музыка к мультфильмам".

Цель: формирование представления детей о мультфильме и музыке.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

III. Повторение пройденного материала:

1) самостоятельное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…».

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Ты, да я, да мы с тобой» (1 куплет).

Ccылка на видео

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение детьми песни «Ты, да я, да мы с тобой» (1 куплет).

VII. Игра "Музыкальные инструменты".

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

29 апреля.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Песенки о школе».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» и 1-го куплета песни «Ты, да я, да мы с тобой».

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Ты, да я, да мы с тобой» (2 куплет).

Ccылка на видео

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение «Ты, да я, да мы с тобой». (2 куплет).

VII. Игра «Музыкальные стульчики».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

6 мая.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Песенки о школе».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песни «Пусть бегут неуклюже…» и 1-го, 2-го куплетов песни «Ты, да я, да мы с тобой».

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Ты, да я, да мы с тобой» (3 куплет).

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение «Ты, да я, да мы с тобой» (3 куплет).

VII. Игра «Музыкальные инструменты».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

13 мая.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Песенки о школе».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песни «Ты, да я, да мы с тобой».

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Не крутите пёстрый глобус» (1 куплет)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12305111739786864691&text=ютуб%20непоседы%20песня%20не%20крутите%20пёстрый%20глобус%20скачать%20бесплатно&path=wizard&parentreqid=1589284194316399-1506192501736813720600243-production-app-host-vla-web-yp

234&redircnt=1589284223.1.

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение «Не крутите пёстрый глобус» (1 куплет).

VII. Игра «Сидели два медведя».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

18 мая.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Песенки о школе».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песни «Ты, да я, да мы с тобой».

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Из чего же?..» (1 куплет)

Ccылка на видео

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение «Из чего же?..» (1 куплет).

VII. Игра «Музыкальные инструменты».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

20 мая.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Песенки о школе».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песни «Ты, да я, да мы с тобой» и 1-го куплета песни «Из чего же?...

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Из чего же?..» (2 куплет)

Ccылка на видео

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение «Из чего же?..» (2 куплет).

VII. Игра «Угадай по голосу».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

25 мая.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Песенки о школе».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песни «Ты, да я, да мы с тобой» и 1-го и 2-го куплетов песни «Из чего же?...

IV. Объяснение нового материала:

1)ознакомление учащихся с песней «Из чего же?..» (3-4 куплеты)

Ccылка на видео

V. Физ. минутка.

VI. Закрепление:

1)пробное исполнение «Из чего же?..» (3-4 куплеты).

VII. Игра «Говорим молча».

VIII.Рефлексия.

IX.Итог занятия.

27 мая.

Тема раздела: «Если будешь ты учиться…»

Тема: «Итоговое занятие».

Цель: формирование представления детей о школе.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Распевка.

III. Повторение пройденного материала:

1)самостоятельное исполнение детьми песен: «Ты, да я, да мы с тобой», «Из чего же?...

IV. Закрепление:

1)игра «Угадай мелодию».

V. Игра «Музыкальные инструменты».

VI.Рефлексия.

VII.Итог занятия.