Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования для детей»

ПОЛОЖЕНИЕ
о учете результатов освоения учащимися
в муниципальном бюджетном учреждении
дополнительного образования
«Центр дополнительного образования для детей»

ст. Курская 2022г.
1

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет понятие об индивидуальных учебных
достижениях учащихся и разработано с целью определения общих правил
проведения
процедуры
учета
результатов
освоения
учащимися
общеобразовательных общеразвивающих программ в муниципальном
учреждении дополнительного образования «Центр дополнительного
образования для детей» (далее – Центр).
1.2.Настоящее Положение об индивидуальном учете результатов освоения
учащимися образовательных программ в муниципальном учреждении
дополнительного образования «Центр дополнительного образования для
детей» (далее – Положение), разработано с учётом пункта 11 части 3 статьи
28, Федерального Закона РФ от 29.12.2012г. № 273 «Об образовании в РФ»,
Уставом Центра.
1.3. Положение является локальным нормативным актом, регулирующим
организацию контроля и учета освоения учащимися образовательных
программ в Центре.
2. Система индивидуального учета результатов освоения учащимися
дополнительных образовательных программ
2.1. Система учета динамики индивидуальных достижений учащихся,
являясь частью внутреннего контроля, представляет собой один из
инструментов
реализации
требований
к
результатам
освоения
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и
направлена на обеспечение качества образования, что предполагает
вовлеченность в оценочную деятельность, как педагогов, так и учащихся.
2.2. Система учета индивидуальных учебных достижений учащихся
обеспечивает:
- реализацию индивидуального подхода в образовательном процессе;
- поддержку высокой учебной мотивации учащихся;
- получение, накапливание и представление всем заинтересованным лицам, в
том числе родителям учащихся, информации об учебных достижениях
учащихся за любой промежуток времени;
- выявление лидеров и отстающих среди учащихся с целью реализации
индивидуального подхода в процессе обучения;
- объективную базу для поощрения учащихся;
- основу для принятия управленческих решений и мер, направленных на
получение положительных изменений в образовательной деятельности
Центра в целях повышения ее результативности;
- объективную основу для поощрения и материального стимулирования
педагогического коллектива.

2

3. Понятие индивидуальных учебных достижений обучающихся
3.1. Понятие индивидуальных учебных достижений учащихся включают в
себя результаты освоения практической и теоретической части
дополнительных общеразвивающих программ.
4. Осуществление индивидуального учета результатов освоения
учащимися дополнительных общеразвивающих программ
4.1. Индивидуальный учет результатов освоения учащимися дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ осуществляется на
бумажных и/или электронных носителях.
4.2. К обязательным бумажным носителям индивидуального учета
результатов освоения учащимися дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ относятся:
- журналы учета работы объединения;
- индивидуальные маршруты учащихся;
- экспертные протоколы аттестационных мероприятий (протоколы
соревнований, турниров, мероприятий);
- журнал учета свидетельств об окончании дополнительного образования
(является обязательным бумажным носителем, хранится у специалиста по
кадрам);
- портфолио (по желанию учащегося и родителей (законных
представителей). Портфолио ведется самим учащимся, родителями
(законными представителями) учащегося. Портфолио хранится у учащегося;
- другое (публикации в СМИ, сноски на сайты, фотоматериалы).
4.3. К необязательным бумажным и/или электронным носителям
индивидуального учета результатов освоения учащимися основной
образовательной программы относятся личные записи или конспекты
учебных занятий, сделанные учащимися.

3